A toda la Comunidad Escolar de la Escuela Básica Lo Narváez se les informa que nuestra escuela ha sido distinguida con el premio SNED por el Desempeño de Excelencia Académica periodo 2010-2011.
El objetivo principal del SNED es contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación, mediante el incentivo y reconocimiento a los Docentes y Asistentes de la Educación de los establecimientos con mejor desempeño, considerando los siguientes factores para su medición:
Efectividad, se refiere al resultado educativo obtenido por el establecimiento en relación con la población atendida.
Superación, alude los diferenciales de logro educativo obtenidos en el tiempo por el establecimiento educacional.
Iniciativa, aborda la capacidad del establecimiento para incorporar innovaciones educativas y comprometer el apoyo de agentes externos en su quehacer pedagógico.
Mejoramiento de las condiciones de trabajo y adecuado funcionamiento del establecimiento.
Igualdad de oportunidades, que apunta a la accesibilidad y permanencia de la población escolar en el establecimiento educacional y la integración de grupos con dificultades de aprendizaje.
Integración y participación de profesores, padres y apoderados en el desarrollo del proyecto educativo del establecimiento.
Efectividad, se refiere al resultado educativo obtenido por el establecimiento en relación con la población atendida.
Superación, alude los diferenciales de logro educativo obtenidos en el tiempo por el establecimiento educacional.
Iniciativa, aborda la capacidad del establecimiento para incorporar innovaciones educativas y comprometer el apoyo de agentes externos en su quehacer pedagógico.
Mejoramiento de las condiciones de trabajo y adecuado funcionamiento del establecimiento.
Igualdad de oportunidades, que apunta a la accesibilidad y permanencia de la población escolar en el establecimiento educacional y la integración de grupos con dificultades de aprendizaje.
Los factores descritos permiten evaluar el desempeño de los establecimientos, haciendo énfasis en los resultados educativos alcanzados por sus alumnos, pero incorporando también la evaluación de algunos procesos considerados relevantes para mejorar la calidad y equidad de la educación, como son la iniciativa, el mejoramiento en las condiciones de trabajo y de funcionamiento del establecimiento; y la integración y participación de profesores, padres y apoderados.
